Evaluating advertisement.

I want to tell about the advert about Healthy Hair lotion.

This advert is honest and give us clear and accurate information about the product. For example, in this advert we can read, that product has no guarantee of reversal of hair loss. I think that this is the honest information. Also we can read about the consistency of lotion. It is very important for people which always buys only natural products. 

This advert is clear from the format. It does not look like an article.

This advert have extra information. This information is located down, not in the main text of advert, but it is not easy to miss.

This advert not show stereotypes of people.

This advert make people feel about themselves. For example, this advert hint us, that if the bald man do not buy Healthy Hair lotion, he will be unattractive and non-confident.

The information in this advert look reliable. It does not include vague claims. It includes accurate facts and figures.

In conclusion, I would like to give you a piece of advise. If you are actually thinking of buying something, check out the information about the product in other sources 

(e.g. online product reviews). Compare the information before you buy the product. 

Социальное познание.

Предмет социального познания - общество, социальные отношения.

• Субъект познания (общество) и его объект (общество) совпадают
• Сложность самого объекта познания
• Возможности наблюдения и эксперимента в социальном познании ограничены

Для изучения развития общества необходимо принимать во внимание следующие факторы

• Текущая деятельность и ее условия, которые являются результатом деятельности предшествующей
• Производственная и творческая деятельность
• Взаимосвязь материальной и творческой деятельности
• Деятельность различных субъектов

Основные социальные науки

• История - изучает последовательность событий и причинно-следственные связи между явлениями
• Социология - изучает социальную структуру общества и общественные отношения
• Политология - изучает политическую власть, политические отношения, факторы политической жизни общества
• Юриспруденция - система наук, связанных с изучением правовой системы и правоотношений
• Экономика - изучает отношения в сфере распределения, обмена и потребления

Социально-гуманитарное познание

• Психология, культурология, филология, лингвистика, религиоведение, философия
• Футурология - особая отрасль социального познания, занимающаяся прогнозом будущего, анализом возможных перспектив социальных процессов

При подготовке конспекта использовались материалы со следующих сайтов:

Источник

Источник

Многообразие путей и форм человеческого знания.

Мифологическое знание

• Исторически первая форма знания.
• Слитность логической сферы с эмоционально-волевой.
• Не разделяет объект и субъект познания, вещь и слово, предмет и знак, происхождение вещи и её сущность.
• Мифы: о сотворении мира, о добывании культурных ценностей, о вселенских катастрофах, биографические.

Обыденно-практическое (житейское) знание

• Накопление знаний в процессе жизни и деятельности людей.
• Основа: жизненный опыт, повседневная практическая деятельность.
• Полученные знания очень прочны, хотя разрозненны и не систематичны.
• Включает здравый смысл, приметы, верования, предчувствия, настроения и т.п.

Народная мудрость

• Свод рецептов, правил поведения, выработанный народом в процессе своего развития.
• Основные свойства: обобщение опыта, афористичность, здравый смысл.
• Включает пословицы и поговорки.

Религиозное и философское знание

• Выделились из мифа.
• Религиозное знание основано на вере в сверхъестественные силы; не связано с рациональной деятельностью, не предполагает логические доказательства.
• Философское знание имеет предельно общий характер (универсализм) и проверяет всё через доводы разума (критицизм).

Художественно-образная форма знания

• Проявляется в искусстве.
• Включает эстетическое отношение человека к действительности.
• Познание мира посредством художественных образов, построенных по законам красоты.
• Эмоциональность.

Самопознание (рефлексия)

• Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов и поступков.
• Результат: осознание человеком собственных форм познания, их предпосылок, анализ содержания и методов познания, строения и отличительных черт собственного духовного мира.
• Невозможно в отрыве от познания окружающего мира.

При подготовке конспекта использовались материалы со следующих сайтов:

Источник

Источник

Интеллект-карта по теме "компьютерные сети".

Opinion on advertising.

1) Is advertising really important in our society? Why or why not?

In my opinion, advertising is really important in our society. Advertising can help people to make their choice. I can't really imagine our society without any adds. 

2) Is it easy to get away from advertising?

In my opinion, it is not easy to get away from advertising. Nowadays people can see different types of advertising everythere, for example in every street we can see billboards, on TV channels and on the Internet we are bombarded with advertisements all the time.

3) Do you agree that advertising affects people? Why or why not?

I agree that advertising affects people. It's not always positively being affected by advertising. Sometimes it can be realy annoying and morally bad, especially for small kids. 

4) If you were a company owner would you spend money on advertising? Why or why not?

If I were a company owner I would spend money on advertising. It can help me to sell my products on the market and persuade people to buy them.

5) Which adverts do you like most? Why?

As for me, I like nice billboards and celebrity endorsements most of all.

6) Which ads annoy you most? Why?

I can't stand advertisements of different events, for example, TV add of "Sochi 2014". It's really annoying, because it's everythere, in every place, in front of my eyes I see this olympiade. I can't run away from it and this fact annoy me most.

7) Do you usually shop around or do you buy the first product you find?

I usually buy the first product I find, because I don't have any time for shopping around.

8) Do you read product reviews before buying anything?

Sometimes I read product reviwes before buying something. When I really can not make my own choice, I read product reviwe and it always helps me to make my decision.

9) Do you check out prices and compare products on the Net?

As for me, I don't like online shopping. That's why I never check out prices and compare products on the Net.

Личность, ее социализация и воспитание.

Человек - существо, принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием, высшими психическими функциями, способное создавать и использовать орудия в процессе общественного труда.

Индивид - единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.

Индивидуальность - уникальность, своеобразие, оригинальность качеств и свойств человека, отличающих его от окружающих людей.

Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Элементы структуры личности (К. Платонов)

• Низший уровень - биологически обусловленная подструктура.
• Вторая подструктура - индивидуальные особенности психических процессов человека.
• Третья подструктура - индивидуальный социальный опыт.
• Высший уровень - направленность личности.

Социализация

• Это процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, а также их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу.
• Это процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Стадии социализации

• Первичная социализация (адаптация).
• Стадия индивидуализации.
• Стадия интеграции.
• Трудовая социализация.
• Послетрудовая социализация.

Воспитание

• Это процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально-культурным опытом человечества.
• В широком смысле, воспитание - это разностороннее воздействие общества на личность.

При подготовке конспекта использовались материалы со следующих сайтов:

Источник

Источник

Потребности и способности человека.

Потребность - состояние живого существа, выражающее его зависимость от того, что составляет условия его существования.
Подлинные потребности - потребности, обеспечивающие жизнеспособность человеческого организма и духовное самовыражение личности.
Мнимые потребности - потребности, не являющиеся жизненно необходимыми.

Физиологические потребности

• В пище, воде.
• В дыхании.
• В движении.
• В воспроизводстве себе подобных.
• В отдыхе.

Экзистенциальные потребности (в безопасности)

• В безопасности.
• В охране жизни и здоровья; защитить свою жизнь от стихийных бедствий;
• В уверенности в завтрашнем дне; желание иметь постоянный заработок.

Социальные потребности

• Стремление человека быть как все, равным другим;
• Желание дружбы, любви, общения, заботы о другом и помощи близких.

Престижные потребности

• Стремление человека выделиться;
• Быть лучше всех;
• Стремление к успеху, соперничеству.

Духовные потребности

• Стремление к самореализации;
• Стремление к творческой активности;
• Потребность индивида стать личностью.

Способность - индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного рода деятельности.

Общие способности - это система свойств личности, обеспечивающая относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности.

Специальные способности - система свойств личности, помогающая достигнуть высоких результатов в специальной области деятельности.

Теории способностей

• Теория наследственности способностей.
• Теория приобретенных способностей.
• Концепция природного и приобретенного в способностях.

Типы способностей (в зависимости от вида деятельности):

• Научные.
• Художественные.
• Инженерные и др.способности.

Уровни развития способностей:

• Репродуктивный (готовое знание, овладение сложившимися образцами деятельности и общения).
• Творческий (создание нового, оригинального)

Талант - совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью.

Гениальность - высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной сфере деятельности.

При подготовке конспекта использовались материалы со следующих  сайтов:

Источник

Источник