четверг, 13 февраля 2014 г.

Домашняя работа по обществознанию по теме "социальная стратификация".

Социальная стратификация по Карлу Марксу.


1) Что считали главной формой социальной стратификации Маркс и его сторонники?


Карл Маркс и его сторонники главной формой социальной стратификации считали общественный класс.


2) Кто до Маркса уже выдвигал понятие “социальный класс”? Озвучьте их взгляды.


Самое раннее понятие «социальный класс» описывалось древнегреческим философом Платоном: в своем диалоге “Государство” Платон, описывая модель идеального государства, упоминал социальные классы: класс философов, класс стражей и класс ремесленников.


Понятие «социальный класс» начали разрабатывать ученые Англии и Франции. Ими рассматривались такие антагонистические социальные группы, как богатые-бедные, рабочие-капиталисты, собственники-несобственники.
Согласно точке зрения французских историков Ф. Гизо и О. Тьери, которые одни из первых выдвинули понятие “социальный класс”, противоположность интересов и приоритетов каждого класса неизбежно приведет к их столкновению.


3) В чем новизна теории классов по Марксу?


Карл Маркс первым сформулировал принцип, согласно которому классовая борьба является источником развития общества, и что деление общества на классы, характеризующееся различным отношением к средствам производства, представляет собой не случайное следствие древних завоеваний, а закономерную особенность определённых общественно-экономических формаций.


4) Сделайте общие выводы из его теории.


В основе марксистской теории лежит материалистическое понимание истории развития человечества в целом, как исторически меняющаяся совокупность различных форм деятельности людей по производству своей жизни.


Способ производства материальной жизни обусловливает социальный, политический и духовный процесс жизни.


Совокупность производственных отношений, как способ производства материальной жизни общества, составляет экономическую структуру общества


Согласно марксистской теории, человечество, в целом, движется поступательно от менее развитых общественно-экономических формаций к более развитым.



5) Проанализируйте классовую теорию Маркса. В чем ее сильные и слабые стороны?


Сильные стороны
Слабые стороны
В теории рассмотрено развитие общества как естественного исторического процесса


Теория распространила на общество принцип диалектики


Введена периодизация развития общества и дано определение общественной экономической формации


Теория обозначает источник развития общества как борьбу противоположностей, положив в основу идеалы классовой борьбы
Недооценка роли культурных и духовных факторов в развитии общества


Недооценка реформ, механизмов социальной интеграции, поиска согласия и солидарности в обществе


Недооценка роли личност­ного фактора в общественном развитии


Преувеличение роли классовой борьбы и революционного насилия в истории


Теория не отражала специфику развития стран и народов других континентов (например, России)






Социальная стратификация по Максу Веберу.


1) Что считал главной формой социальной стратификации Макс Вебер?


Вебер сформулировал трёхкомпонентную теорию стратификации, в которой выделил класс, социальный статус и принадлежность к политической партии в качестве основных характеристик.


2) Какой главный критерий он выделял?


В качестве главного критерия Вебер выделял статус индивида на рынке, позволяющий улучшить или ухудшить его жизненные шансы.


3) Воспроизведите ход рассуждений Вебера.


Определенная личность ⇒ личность занимает определенный статус на рынке ⇒ статус на рынке дает статусное уважение ⇒ статусное уважение объединяет людей в статусные группы ⇒ статусные группы обладают определенными материальными и идеальными привилегиями классовые и статусные позиции являются ресурсами в борьбе за обладание властью ⇒ на эти ресурсы опираются политические партии, борющиеся за власть.


4) Приведите примеры социальных групп.


Бюрократия
Политическая партия


5) В чем вы видите отличия класса и статусной группы?


1) В отличие от класса, статусная группа является общиной.
2) Если классы различались друг от друга жизненными шансами, то статусные группы — стилем жизни.
3) Социальный класс - внутренне раздробленное статистическое образование, а статусная группа — внутренне однородная и морально сплоченная общность.


6) Какой еще тип стратификации выделил Вебер?


Тип стратификации, основанный на власти - политический класс.


7) Сделайте общие выводы.


Решающим условием, влияющим на судьбу отдельного человека, является не столько факт классовой принадлежности, сколько позиция индивида на рынке, позволяющая улучшить или ухудшить его жизненные шансы.


Обоснованное Марксом понятие «класс» дополнено понятием «статусные группы», которое отражает общественный престиж групп, занимающих разное классовое положение.


Группы с разным статусом обретают определенную упорядоченность - стратификацию.


Путь естественно возникшей стратификации к узаконенным позитивным или негативным привилегиям преодолевается по мере воплощения в жизнь определенного порядка стратификации, по мере того как этот порядок приобретает устойчивость благодаря стабильному распределению экономического влияния.


8) Проанализируйте теорию Вебера. В чем ее сильные и слабые стороны?



Сильные стороны
Слабые стороны
В отличие от теории Маркса, в теории Вебера отмечается важность культурных воздействий


Выделяется важный аспект социальной стратификации - статус


Теория определяет разделение на классы не только наличием или отсутствием контроля над средствами производства, но и экономическими различиями, не связанными напрямую с собственностью




Типы социальной стратификации и их характеристика.




Характеристика
Рабство
Характеризуется владением одних людей другими. Наибольшее распространение рабство получило в аграрных обществах, а наименее типичным рабство было для кочевых народов, особенно охотников и собирателей.
Кастовая система
В кастовой системе статус определяется рождением и является пожизненным; иначе говоря, базой кастовой системы является предписанный статус. Достигнутый статус не в состоянии изменить место индивида в этой системе. Те, кто по рождению принадлежит к группе с низким статусом, всегда будут иметь этот статус независимо оттого, чего они лично сумели достичь в жизни.
Сословная система
Основная характеристика — наличие нескольких (обычно трех) стабильных социальных слоев, к которым индивиды принадлежат по происхождению и переход между которыми очень затруднен, хотя в исключительных случаях и возможен. Основу сословной системы составляет правовая организация общества, предусматривавшая наследование титулов и статусов, поэтому браки обычно заключались внутри одного и того же сословия. Принципиальное различие между сословиями заключалось не столько в экономическом благосостоянии, сколько в доступе к политической и социальной власти и социально значимым знаниям. Каждое сословие обладало монополией на те или иные виды занятий и профессии. Сословная система — закрытая система, хотя изредка допускалась индивидуальная перемена статуса: в результате межсословных браков, по воле монарха или феодального сеньора — в награду за особые заслуги, при пострижении в монашество или получении сана священнослужителя.
Классовая система
Гораздо более открыта, чем системы стратификации, основанные на рабстве, кастах и сословиях, где границы, разделяющие людей, настолько четки и тверды, что не оставляют людям возможности для перемещения из одной группы в другую, за исключением браков между членами различных кланов. Классовая система базируется в первую очередь на деньгах или материальной собственности. Хотя принадлежность к классу также определяется при рождении — индивид получает статус своих родителей, однако социальный класс индивида в течение его жизни может измениться в зависимости от того, чего он сумел (или не сумел) достичь в жизни. Следовательно, для этой системы социальной стратификации характерна относительная гибкость ее границ. Классовая система оставляет возможность для социальной мобильности, т.е. для движения вверх (вниз) по социальной лестнице.


Материалы для таблицы и ответов на некоторые вопросы взяты отсюда.


Социальная стратификация.

Социальная стратификация - положение индивидов и групп в социальной структуре общества.

Социальная дифференциация - разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.

Социальное неравенство - неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества - денег, власти, образования и престижа - между различными стратами и слоями населения.

Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.

Взгляды философов на проблему неравенства

  • Марксистское учение об обществе исходит из необходимости и возможности уничтожения неравенства как яркого проявления социальной несправедливости. Решение - ликвидация частной собственности на средства производства.
  • Другие теории: социальное расслоение - зло. Но люди должны принимать такое положение как неизбежность.
  • Те, кто расценивают неравенство как положительное явление, считают, что его уничтожение приведет к гибели общества. Процессы социального расслоения необходимо регулировать с помощью государства.

Направления стратификационных теорий

  • Марксизм
  • Функционализм
  • Теория, основанная на взглядах М. Вебера

Исторические типы стратификационных систем

  • Рабство
  • Кастовая система
  • Сословная система
  • Классовая система

Критерии социальной стратификации

  • Уровень дохода
  • Уровень образования
  • Престиж профессии
  • Доступ к власти
При подготовке конспекта использовались материалы со следующих сайтов:

Социальные статусы и роли.

Социальный статус

  • Соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы.
  • Каждый социальный статус - это оценка, добиваясь которой, субъект усваивает социальные нормы и представления, фиксируемые как предписанная данному положению совокупность прав и обязанностей, реализация которой формирует социальную роль.
  • Статусный набор - совокупность всех статусов данного индивида.
  • Главный статус - наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которыми они отождествляют его.
  • Предписанный социальный статус - полученный независимо от воли субъекта, чаще всего при рождении.
  • Достигаемый социальный статус - приобретенный усилиями индивида.
  • Общество считается тем демократичнее и цивилизованнее, чем более в нем распространены достигаемые статусы и чем большую роль они играют в общественной жизни.
  • Социальный статус - положение личности в масштабах всего общества или большой социальной группы.
  • Личный статус - положение личности в малой социальной группе, которое зависит от личных качеств, от субъективного отношения близких людей.
  • Социальный и личный статус могут не совпадать.

Социальная роль

  • Совокупность требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенные социальные позиции.
  • Нормативно одобренный, относительно устойчивый образец поведения (включая действия, мысли и чувства), воспроизводимый индивидом в зависимости от социального статуса или позиции в обществе.
  • С одним и тем же статусом связано выполнение множества ролей.
  • Социальные роли могут носить формальный и неформальный характер.
  • Ролевое поведение - реальное поведение того, кто выполняет определенную социальную роль.
  • Для успешного выполнения той или иной роли недостаточно только социальных норм: важно, как эти нормы восприняты, усвоены личностью.
  • В процессе осуществления социальных ролей могут возникать определенные трудности (ролевые напряжения) и конфликты (ролевые конфликты).

Систематизация ролей (по Т. Парсону)

  • Эмоциональная
  • Способ получения
  • Масштаб
  • Формализация
  • Мотивация
При подготовке конспекта использовались материалы со следующих сайтов:

воскресенье, 9 февраля 2014 г.

Question 5, p. 46 in workbook.

Dear Pam,

Thank you for your letter! I was very happy to hear from you.

Your idea about school project, in my opinion, is very interesting. Nowadays in our society advertising is a really actuall theme. 

As for me, I don't like advertising on TV. This is always annoys me. When I watch TV I also see a lot of different TV commercials. The majority of this are meaningless and irritating. That's why I don't have any favourite advertisements.

As for truth in advertisements, I think, that they don't have it. There are always keep some untruthful things about the product. So, we shouldn't trust TV commercials in any way. 

Wow, Spanish lessons are the incredible idea! It will be really interesting for you! Pam, why did you choose namely Spanish? Do you like the culture of Spain? Who will be your teacher?

I am looking forward to your answer. 

Best wishes,
Dasha





воскресенье, 2 февраля 2014 г.

Letter of Complaint.

Dear Sir or Madam,

I am writing to you about a series of problems that I have had with my new DVD. I bought the DVD from your website for €20 on 1 February ( product number Z12345D ) and it arrived two weeks later.

In your advertising, you claim that you had special offer: "Pay for one and get one more for free". Hovewer, I did not get a second disc as it said in the advert. Moreover, the disc, which I did get, was seriously scratched and DVD-player did not played it.

When I bought the DVD I also paid for express delivery, which guaranteed, that DVD would arrive the next day. I had waited for one week and then I phoned your service department. When I phoned your customer service department and tried to explain the situation, your consultant told me rudely to wait for a little time. I started to explain that I had paid for express delivery but your consultant hung up. I became my disc only two weeks later.

Not only would I like you to refund my money but I would like an apology, too, for the rude behaviour of the consultant. Unless I receive a satisfactory reply within the next two weeks, I will have to take further action.

I look forward to hearing from you. 
Yours faithfully,

Dasha Schetkina ( Mrs )

Questions 1,3 p. 42.

Look at the advert. What is being advertised? How do the advertisers make the product seem attractive?

In this picture we can see the advert about perfume "Chanel №5". The beautiful young woman attracts people's attention.
I think, that the gorgeous appearance of woman make the product seems attractive. Every woman want be attractive and desired for other people. This advert hints: if you buy this new perfume you will feel you like a queen.


What stereotypes can you see in current advertisements in your country?

In current advertisements in my country I can see a lot of different stereotypes, especially stereotypes about russian people and lifestyle. For example, in current advertisement about HD-TV "Trikolor" we can see a "typical" russian housewife: she looks slovenly, her hair is disheveled, and, by and large, her visage is unattractive. Her speech is the typical speech of illiterate person. Thereby in this advertisement we can see stereotype about russian housewifes.
The other example is current advertisement about alcohol. In Russia and abroad people definitely thinks that all russians are drunkards. I don't know why company owners support this stereotype and advertise their products in this way, but nowadays it is very popular. For example, in the billboard we can see the inscription: "You are russian and you don't like drink alcochol. Is it true?"